| 专业代码、名称及研究方向 | 考试科目 | 备注 |
| 050103 汉语言文字学 | ||
|
01 (全日制)古代汉语 02 (全日制)现代汉语 03 (全日制)中国语言学史 |
①101 思想政治理论②201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语③615 文学（含文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学）④935 语言及论文写作（含古代汉语现代汉语、语言学概论及论文写作） 复试科目:0804 现代汉语、古 代汉语专题 |
“中国语言文学”为一级 学科国家重点学科。初试合格参加复试者，按专业及外语总分排序。 、 |
南京大学中国语言文学(一级学科)研究生培养方案(2016年修订)
指导思想
根据中国语言文学学科的特点和人才培养的需求，确定研究生的培养目标;参照国际通行的一级学科培养研究生的经验;兼顾本科、硕士生和博士生之间的衔接，建构科学合理的人才培养体系;遵循教育规律，提高教育质量和效益;关注当代学术最新发展，发扬自身特色，培养具有现代知识结构和实践能力的复合型人才。
硕士
一、硕士生培养目标
1. 具备中国语言文学方面比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识;具备运用所学理论、知识独立解决实际问题的能力;能够从事中国语言文学及相近学科的教学、科研以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面的工作。
2. 掌握一门外国语和计算机应用技术。
3. 德才兼备，身体健康。
二、硕士生招生
1. 统招生
符合研究生报名条件，参加全国研究生统一考试，考试成绩合格并进入当年招生计划范围内的考生，可参加研究生复试。复试及思想表现审查合格者，可录取为当年硕士研究生。
硕士生统招生考试和录取均在一级学科进行。
初试阶段专业课的考试科目：
① 文学(含文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学);
② 语言及论文写作(含古代汉语、现代汉语、语言学概论、论文写作)。
复试：
初试合格者进入复试，复试阶段考试科目为各二级学科专题(考生按报考志愿应试)，分别是：①文艺理论专题，②语言学及应用语言学专题，③汉语言文字学专题，④中国古代文学专题，⑤中国现当代文学专题，⑥比较文学与世界文学专题。
2. 免试生
“985”、“211”学校具有推免资格的应届本科毕业生，可申请免予参加全国研究生入学考试，经审查并面试合格后，直接录取为硕士研究生。
三、硕士生课程设置
为适应实际需要，硕士生课程设置淡化专业界限，鼓励学科交叉，增设前沿性学科，为学生在较为广阔的领域接受教育创造条件，以利于培养复合型人才，利于学生个性的自由发展。
根据《中华人民共和国学位条例实施办法》，硕士生须修满32学分(非中文专业本科毕业生须补修4学分中文专业本科段课程)，并通过硕士学位课程考试合格者，方可申请学位论文答辩。
中国语言文学专业的硕士课程共设约60门，原则上每位研究生导师主讲一门。
全部硕士生课程由A、B、C、D四类组成：
(1) A类必修课(7学分)
① 中国特色社会主义理论与实践研究(2学分)
② 马克思主义原著选读(1学分)
③ 英语(4学分)
(2)B类选修课(6-9学分)
(3)C类选修课(二级学科的专业学位课程)
(4)D类选修课(其中跨一级学科选修不少于1门)
为建立开放的课程体系，鼓励学生选修外校(原则上限定为首批“985”学校)学科专业课程，选修暑期学校(本校和外校中的首批“985”学校)课程，该课程作为D类课程，计入学分。
来华留学硕士研究生课程：
(1)中国概况(3学分);
(2)汉语课(4学分)，以达到新HSK6级为标准(经批准用英语进行研究的除外);
(3)其余同中国硕士研究生。
四、硕士生培养
硕士生学习时间为3年，其中课程学习两年，撰写学位论文1年。
硕士生入学后不分专业，不定导师，实行年级导师负责制。第2学期初进行师生互选，进入专业(二级学科)，制定培养计划。第三学期初进行中期考核，同时实施三级分流。
1. 师生互选
院研究生办公室向硕士生介绍全系各专业及导师情况，发放师生互选表;硕士生选择适合指导自己学位论文的导师，专业按学生所选导师志愿的次序，同有关导师协商，以确定师生关系。师生关系确定后，由专业负责人签署意见后交院确认备案。
“师生互选”原则上尊重教师和学生双方的志愿，但专业也可根据学科建设的需要和其他具体情况，对“互选”工作进行适度调整。
2. 制定培养计划
硕士生第一学期的培养计划由院统一制定。第二学期在导师指导下制定“硕士生个人培养计划”，一式两份，一份由研究生自己保存，一份报院备案。培养计划到南京大学研究生院网页上下载，网址是：http://grawww.nju.edu.cn/content/py.asp 。
3. 中期考核
加强研究生管理，提高研究生培养质量，选拔优秀硕士生提前攻读博士学位，实行研究生中期考核制;院研究生办公室将按照研究生培养方案，在德智体诸方面进行全面考核。
具体办法：
A.考核在考核领导小组领导下进行，由各专业负责实施，组成包括导师、主要任课教师在内的若干考核小组(每组成员不少于3人)进行考核，同时听取其他教师的意见。
B.业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，以及通过课程学习体现出的科研能力和思维能力;政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。
C.填写“南京大学攻读硕士学位研究生培养计划”，对被考核研究生作出结论性意见。中期考核因学习进度未通过者，按规定延期。
中期考核安排在第三学期初进行。
4. 中期分流
经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分为3种流向：(1)硕—博连读或提前攻博;(2)进入硕士论文阶段;(3)终止学业。
5. 论文答辩
(1) 开题报告
硕士生学位论文开题时间放在第三学期初，可与中期考核同时进行。由各专业(二级学科)组织实施。专业应对硕士生论文选题的可行性进行论证，以保证学位论文按时完成。
(2)论文评阅与答辩
硕士研究生按照培养计划的要求，修满规定学分，且成绩合格，论文撰写达到导师和专业要求，方可进行论文答辩。
硕士论文答辩由硕士生所在专业(二级学科)组织。专业指定专人做答辩秘书。答辩秘书负责领取、交送答辩材料。专业应为每位学位申请人聘请1-2位与论文有关的专家评阅论文，组成3-5人的论文答辩委员会。答辩委员会主席由副教授、教授或相当专家担任。
硕士学位论文答辩不合格者，经论文答辩委员会同意，可在1年内修改论文，重新答辩一次。
|
硕士生课程
|
汉语言文字学
本学科源远流长，百年弦歌，不绝如缕，名师荟萃，英才辈出。从三江师范学堂到两江师范学堂，从南京高等师范学校到国立东南大学，从中央大学到南京大学，一批大师或名师在本学科执教，如赵少咸、黄侃、汪辟疆、胡小石、汪东、马宗霍、方光焘、黄淬伯、张世禄、洪诚、鲍明炜等等。本学科也培养了一批誉满语坛的毕业生，如吕叔湘、潘重规、殷孟伦、高明、殷焕先、周法高、李孝定、张志公等等。1981年国家实行学位制度后，本学科于1984年获得现代汉语硕士点，1986年又获得汉语史硕士点，1990年获汉语史博士点，2001年成为国家重点学科。建国以来，洪诚、鲍明炜、鲁国尧、王希杰、李开、柳士镇、滕志贤、杨建国、高小方等先生为本学科的发展贡献良多。
目前，本学科在传统音韵学、文字学、训诂学、文献训释等领域后继有人，奋力进取;在语音史、语法史、现代汉语语法学、词汇学、方言学、汉藏比较语言学等领域不落人后并有特色。现有专职教师10人，均有博士学位，其中教授5人(长江学者1人)，副教授2人，讲师3人。沈阳教授的主要研究方向是现代汉语语法，代表论著有《现代汉语空语类研究》、《生成语法理论和汉语研究》、《汉语和汉语研究十五讲》等，现为教育部长江学者特聘教授。张玉来教授的主要研究方向是汉语史，代表论著有《韵略汇通音系研究》、《韵略易通研究》、《中原音韵校本》等，现为学科带头人。马清华教授的主要研究方向是语义学和句法学，代表论著有《系统原理下的语言问题》、《语义的多维研究》、《并列结构的自组织研究》等。杨锡彭教授的主要研究方向是汉语语法学、词汇学，代表论著有《汉语语素论》、《汉语外来词研究》等。陈立中教授的主要研究方向是汉语方言学，代表论著有《湘语与吴语音韵比较研究》、《黑龙江站话研究》、《甘肃合水太白方言自然口语语料类编》等。陈文杰副教授的主要研究方向是汉语词汇史、汉语语法史、训诂学，代表论著有《早期汉译佛典语言研究》、《试论佛典俗语词的推源问题》等。魏宜辉副教授的主要研究方向是古文字学，代表论著有《再论马王堆帛书中的“是=”句》、《论战国楚系文字中省体之“繁”字及相关问题》等。
本学科目前在研的课题有：新时期语言文字规范化问题研究(国家社科基金重大项目，首席专家：沈阳)、汉语音韵学百年学术源流(国家社科基金一般项目，主持人：张玉来)、现代汉语句子复杂化问题的研究(国家社科基金一般项目，主持人：马清华)、多视角下的中古汉译佛经词语特质研究(国家社会科学基金一般项目，主持人：陈文杰) ;海峡两岸(含港澳台)语文现状和发展趋势比较研究(国家语委度重点项目，主持人：沈阳);传情和达意——语言怎样表达意义(教育部人文社会科学普及读物项目，主持人：沈阳)、战国简帛文字讹变研究(教育部哲学社会科学研究后期资助项目，主持人：魏宜辉);孤本清代江淮官话韵书《同音略解》研究(江苏省社会科学基金项目，主持人：陈立中)、新见战国秦汉简帛用字综合研究(江苏省社会科学基金项目，主持人：魏宜辉)。
本学科坚持以教学促科研、以科研促教改。导师组严格要求，已成功培养数百名中外硕士生、博士生、博士后和访问学者，从本学科走出去的一大批优秀语言学家活跃在国内外许多高校、科研机构和学术团体，成长为有关学科的学术骨干。
热门点击：
仅需10秒，快速查询适合您的拿证方式！