南京大学网络教育学院

计算机信息管理专业“高起专”教学计划

　　一、院系介绍

　　南京大学信息管理学院历史悠久，是全国最早兴办图书情报的教学机构之一。目前建有信息管理与信息系统等4个本科专业，5个硕士和博士学科授权点，2个专业硕士授权点，是国内最早拥有情报学博士点教育的5所高校之一，国际顶尖学院联盟iSchools成员，拥有国家重点二级学科、江苏省重点一级学科和品牌专业。

　　学院现有教师56人，其中教授23人，副教授15人，博士生导师13人，硕士生导师37人，每年招收本科生120人，硕博士研究生130余人，加上各个层次的全日制继续教育学生，在校总人数1400多人。 通过iSchools组织与国际上31所顶尖图书情报学院建立了广泛学术合作，并与10多所港澳台和海外知名高校签订了战略合作协议，鼓励学术互访、学生交流和资料交换，包括美国威斯康辛州立大学、英国谢菲尔德大学、澳大利亚南澳大学、台北大学、台湾政治大学、台湾师范大学、台湾淡江大学等知名高校。仅2009年以来，28名学生获得出国攻读学位或交流学习，到访国际知名教授也超过40人次。

　　近五年来，全院累计科研经费2700多万元，发表学术论文1880篇，专著48部，获得省部级奖励27人次，教学成果奖励8人次，获得省级以上优秀硕博士论文9篇次，教育部或省级创新人才3人次，各类学生奖励160多人次。

　　信息管理学院建有“国家信息资源管理南京研究基地”、“南京大学中国人文社会科学评价创新基地”、“新闻出版总署南京大学出版人才培养基地”、“国家保密培训基地南京分基地”四个国家级基地;“南京大学信息产业研究所”、“南京大学信息技术开发研究所”和“南京大学出版科学研究所”三个校级研究机构。建有“信息数字化集成实验室”、“情报分析综合实验室”、“多媒体技术研究实验室”等研究型实验室和信息技术教学实验室。

　　南京大学信息管理学院向来注重学生信息系统开发实务能力以及利用现代技术进行各类信息的搜集检索、加工处理、分析研究和开发利用能力的培养。通过系统的学习，毕业生能够综合运用所学知识分析和解决问题、了解本专业相关领域的发展动态、掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研能力和较强的实际工作能力。

　　南京大学信息管理学院正在与兄弟院校和科研院所加强合作，汇聚多学科的资源，向着建设一个由基础理论、方法论和信息管理技术三个有机部分构成的相对成熟完整的科研和人才培养体系携手并进，为国家信息化建设输送更多合格人才。

　　二、培养目标

　　培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识与应用能力以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理的应用型专门人才。

　　三、培养对象和培养规格

　　计算机信息管理是一门具有鲜明时代特征的应用性学科，学生通过三年的系统学习，通晓本专业的基本学识和技能，具有信息系统应用与开发的能力，包括信息系统分析、设计、编程的能力;具有信息管理的能力，包括信息资源管理、系统实施管理、信息系统评价等能力。

　　四、学制

　　本专业实行学年学分制，弹性学习期限2.5-5年。

　　五、课程设置

　　本专业课程体系由基础课、专业课、选修课和毕业论文构成，其中：

　　公共基础课4门，共20学分：大学语文、计算机基础、大学英语、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论;

　　专业课8门，共32学分：C程序设计基础、数据库原理与应用、数据结构、管理信息系统与软件工程、人机交互、信息咨询、信息经济学、管理统计学。

　　选修课包括专业选修课和公共选修课，专业选修课3门：市场信息与调研、管理学概论、电子商务概论;公共选修课8门：实用英语写作、宪法学、中国文化地理、投资学概论、认知心理学与生活、职业生涯管理、网页设计与制作、职场心理。选修课共40学分，要求至少修满22学分，其中专业选修课不得少于8学分。

　　毕业实践报告6学分。

　　六、教学环节

　　本专业主要以网络为平台实施教学。教学环节包括网络授课、实时答疑、课后作业、网上讨论、课程考核和 毕业实践报告等。

　　1、网络授课

　　本专业教学以网络授课为主，选派思想素质好、工作责任心强、教学经验丰富的教师任课。每门课程均由相关教师组成授课小组，拟定教学大纲、确定教学内容、选择合适的教材，制作适合于网络授课的多媒体教材课件。

　　授课内容与方法强调理论联系实际，注重培养学生对计算机信息管理理论的理解和信息系统开发实务的能力。

　　2、实时答疑

　　授课小组的教师将根据教学进度的安排，在网上为学生答疑，及时解决学生们在学习中碰到的问题，加强师生之间的互动，以利于提高教学效果，并通过及时反馈对教学进度与内容进行相应的调整。

　　3、课后作业

　　课后作业是推动学习自学以消化和巩固所学知识的重要手段。本专业的所有课程均有课后作业。教师在教学的各个阶段布置充分的课后作业，并及时对学生的作业进行批改与点评。作业成绩按一定比例计入课程总成绩。

　　4、网上讨论

　　网上讨论是网络教学的一个重要内容与优势，在教学课时结构中是一个重要的组成部分。教师通过指定特定问题，在规定的时间内让学生展开充分的讨论，进行交流。

　　5、课程考核

　　考核包括课后作业、平时测验、网上讨论和期末考试等。

　　6、 毕业实践报告

　　毕业实践报告是对学生学习成果的综合反映与评价。学生修完本专业全部课程后，自主选题，并根据学院的写作要求进行撰写， 毕业实践报告成绩不合格者不予毕业。

　　七、教学进度表

课 程 类 别		课程名称	课程编号	学 分		教学 总学 时		授 课 学 时			作 业 次 数			各学期周授课学时
														第一学年						第二学年				第三学年
														第一 学期			第二 学期			第三 学期		第四 学期		第五 学期	第六 学期
公 共 基 础 课		大学语文	60105A	4													4
		计算机基础	60102A	4													4
		大学英语	60103B	8										4			4
		概论	60106A	4										4
		公共基础课 20学分，占毕业总学分 25%
专 业 课		C程序设计基础	07110A	4										4
		数据库原理与应用	09112A	4																4
		数据结构	07103A	4													4
		管理信息系统与软件工程	07112A	4																		4
		人机交互	07105A	4																		4
		信息咨询	07113A	4													4
		信息经济学	07114A	4																4
		管理统计学	07115A	4																4
		专业课32学分，占毕业总学分 40%
选修课	专业选修课	市场信息与调研	07116A	4															4
		管理学概论	07117A	4															4
		电子商务概论	07118A	4															4
	公共选修课	实用英语写作	61101A	4														4
		宪法学	61102A	4														4
		中国文化地理	61103A	2														2
		投资学概论	61104A	4														4
		认知心理学与生活	61105A	4														4
		职业生涯管理	61106A	4														4
		网页设计与制作	61107A	4														4
		职场心理	61108A	2														2
		选修课40学分（至少任选22 学分，其中专业选修课不得少于8个学分），占毕业总学分28%
毕业实践报告（占毕业总学分的7%）				6																			6
毕业总计				80

南京大学网络教育学院

2014年4月26日

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